به گزارش مرکز روابط عمومی و اطلاع رسانی بنیاد مستضعفان به نقل از باشگاه خبرنگاران، علی ورودی معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل افزود: به منظور بهره‌مندی دانش‌آْموزان مناطق محروم از آموزشهای نوین درسی و علمی یک هزار و 181 مجموعه کتاب بنیاد علوی توسط آموزش و پرورش استان اردبیل به صورت رایگان تهیه و در بین دانش‌آموزان مناطق محروم و روستاهای دور افتاده توزیع شد.
وی با اشاره به اینکه این تعداد مجموعه کتاب در بین 3 هزار و 857 دانش‌آموز دوره دوم متوسطه توزیع شد، افزود: این تعداد کتب به ارزش یک میلیارد و 914 میلیون ریال تهیه شده بود که در مدارس دوره دوم دبیرستانهای روستایی و شهری 11 منطقه استان اردبیل توزیع شده است که در صورت استقبال از این طرح به جد پیگیر استمرار آن خواهیم بود.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل تصریح کرد: ما در این طرح در نظر گرفتیم که برای هر دانش‌آموز پک کاملی ارائه دهیم اما به دلیل کمبود اعتبار توانستیم برای هر 4 دانش‌آموز یک بسته کامل کتاب آموزشی در نظر بگیریم که در واقع این کتابها اموال عمومی مدارس بوده و به صورت امانت در اختیار دانش‌آموزان مناطق محروم قرار می‌گیرد که پس از مطالعه کتاب امانت داده شده به دانش‌آموزان به مدارس بازگردانده خواهد شد.
ورودی با تاکید بر اینکه هدف بر این بوده تا تمامی دانش‌آموزان روستایی و شهری مناطق محروم از تمامی مجموعه‌ها استفاده کنند، گفت: طرح امانتی کتب به این منظور بود که دانش‌آموزان بتوانند از تمامی مجموعه‌ها به خوبی و با فراغ خیال استفاده کنند و پس از اتمام مطالعه آن را به کتابخانه مدارس بازگردانند.
وی یکی از اهداف اجرای این طرح را عدالت آموزشی دانست و اظهار کرد: بنابر فرمایشات مقام معظم رهبری باید عدالت آموزشی در تمامی مناطق به یک صورت رعایت شود که نیاز است تا در این راستا دانش‌اموزان روستایی و شهری مناطق محروم به یک اندازه از خدمات و امکانات آموزشی و تحصیلی برخوردار باشند.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل حضور خیران در بحث تجهیز و نوسازی مدارس مناطق محروم را بسیار مهم و اقدامی ارزشمند عنوان کرد و افزود: حضور فعال خیران در امر مدرسه‌سازی در سطح استان اردبیل همواره زبانزد بوده اما نیاز است تا این خیران به بحث فرهنگی و تحصیلی دانش‌آموزان نیز به جد ورود یابند تا بتوانیم با توزیع برخی امکانات اموزشی در بین دانش‌آموزان مناطق محروم این دانش‌آموزان را نیز همچون دانش‌آموزان مدارس شهری باسواد و با سطح علمی بالا تربیت کنیم.